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教育技术学专业系统掌握教育技术学科的根本理论和根本知识;掌握教学系统分析、设计、办理、评价的方法和技术;具有教学资源(多媒体课件、网络课程等)开发的根本才能;具备信息化校园(校园网、多媒体教室等)设计、建立、办理、维护方面的才能;具备技术类课程(教育技术、信息技术、通用技术等)的教学才能;理解教育技术学理论前沿、应用前景、政策法规和开展动态。
进修的科学与技术、信息技术教学论、教育技术学导论、教育传播学、教育学概论、教育心理学、学美术根底、音乐根底、教学设计、教育技术研究方法、网络教育应用、远程教育、摄影技术、网页设计与制作、电视教材编导与制作、C语言、数据构造、平面设计、计算机二维动画、多媒体技术、教学软件设计与开发、网络技术、教育技术研究方法、面向对象的程序设计等。
1.学校成立由校指导牵头，相关部门负责人、教师代表、校友代表、学生代表组成的招生委员会，负责研究拟定学校有关招生工作的政策和规定，研究并决定录取工作中的严重问题。
航空专业招生要求2.学校招生就业处是学校组织和施行全日制本、专科招生工作的常设机构。
教育技术学专业具有必然的人文社会科学和自然科学根本理论、根本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析和处理的根本才能及开辟创新精神，具备必然的处置本专业业务工作的才能和适应相邻专业业务的根本才能和本质。掌握一门外国语，可以阅读本专业的外文书刊。掌握文献检索、材料查询的根本方法，具有必然的科学研究和实际工作才能。才能主要包罗教学设计的才能、教育信息处理的才能、媒体(资源)开发应用的才能、构建维护物态教学系统的才能、研究的才能和办理的才能。
教育技术学专业培养可以在新技术教育领域处置教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、办理和评价并具有创新精神和理论才能的应用型高级专门人才，包罗各级师范院校和中等学校教育技术学课程、信息技术课程、通用技术课程的教师，以及各级电教馆、播送电台、电视台、企事业单位、高校和普教的有关教学设计、技术操作、信息化校园建立、设备办理及维护的教育技术人员。
职业学校是什么毕业证-职业学校是中专吗随着我国经济和科学技术的开展及学校管理者对教育现代化意识的进步，幻灯、投影、录音、电视录像、计算机、网络等各类现代化教育技术正在中学教育中广泛应用。据调查，传统的电教设备，如幻灯、投影、录音等，根本满足了城镇以上教师的使用，县级重点中学除完成具有现代化程度的多媒体综合电教室、语言实验室、计算机室、视听阅览室的建立外，还建起了校园网，开通了微机联网工程，多数学校开设了信息技术教育课。