成都师范排名榜
幼儿教育专业培养德、智、体、美等全面开展、师德高尚、专业根底好、理论才能强、综合本质高,可以适应社会变化和现代学前教育变革与开展需要的高本质应用型幼教人才。培养的学生具备学前教育、保育工作的根本理论、根底知识、专业技能及幼儿园办理才能,可以在幼儿园、早教机构、教育培训机构以及其他相关企事业单位处置教育、保育、办理、培训等方面工作。掌握必然的自然科学和人文社会科学知识,具备根本的科学与人文素养,掌握扎实的学前教育学、学前心理学、学前卫生学等根本理论和根本知识。
学前教育与社会、幼儿园教师、幼儿园教育目的与内容、学前教育与儿童、幼儿园生活活动、幼儿园教学活动、幼儿园游戏、幼儿园环境、幼儿园与家庭和社区的合作以及幼小衔接等内容。通过本课程的进修,使学生掌握幼儿园课程方面的根底知识,认识和理解幼儿园课程的性质和特点,理解国表里先进的课程方案,掌握幼儿园课程编制的根本方法与根本步骤,并在此根底上尝试参与课程设计,进修制定课程目的、选择课程内容、组织施行与评价课程活动,进步学生设计幼儿园课程的理论才能。
1、英语类专业只招收外语语种为英语的考生,其他非英语类专业对外语语种无限制,中德合作办学专业提供德语教学,非中德合作办学专业提供英语教学。
职业学校有哪些科目-哪些科目好?2、在总方案不变的前提下,可调整分专业方案。
3、录取照顾政策按国家相关规定执行,加分后总分到达录取控制分数的考生与其他无加分到达录取控制分数的考生同等对待。
1.综合本质:具有坚决的政治标的目的,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的指导,具有科学的世界观、正确的人生观和价值观,富有强烈的社会责任感,具有安康的身体本质、心理本质和健全的人格。
职业学校哪个专业好-毕业好就业的专业2.专业本质:认同幼儿园教师的专业性和共同性,注重本身开展;制定专业开展规划,不竭进步本身专业本质。
3.职业本质:热爱学前教育事业,尊重关爱幼儿,具有献身教育的奉献精神和为教育事业奋斗的志向,具有团队协作和勇于创新的职业素养。
幼儿教育专业培养热爱儿童、热爱学前教育事业,能适应社会开展和学前教育变革需要的,德、智、体、美诸方面全面开展的,掌握学前体育教育根本理论、根底知识和根本技能及体育特长的,能处置幼儿园营养保健、宁静卫生、游戏体操、体育教育工作的高本质专业化幼儿教师。毕业主要面向于幼儿园教师、早教培训机构教师、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者、小学低年级教师。
师范教育是培养师资的专业教育,即学生既要具备从教学科的专业知识,又要具备师范教育特有的教育专业知识,承受教师职业技能的训练。师范教育在对学生停止学科训练的过程中,必需融入教育的思想,注重对陶冶年青一代有价值的知识的研究。教育课程的开设在于营造教育研究的气氛,构筑师范生的教育理论素养,培养将来的教育家。
幼儿教育专业更应表现师范性特点,因为幼儿教育对幼儿教师的本质构造有特殊的要求,幼儿教师除了具有广泛的科学文化知识和艺术教育素养以外,更应具有如何实现幼儿教育的培养目的方面的知识,这也是能否成为一名符合现代教育要求的幼儿教师必需具备的重要的条件性知识。因而,专科层次幼儿教育专业的师范性是其显著性特征。