成都幼儿师范学院的专业解读-小学教育

成都幼儿师范学院的前身是成都师专、成都大学和成都教育学院三所高校。1990年成都师专(创建于1958年)和成都大学(创建于1980年)合并组建成都联合大学;2003年经国家教育部批准，成都联合大学和成都教育学院(创建于1952年)合并更名为成都幼儿师范学院。

学院位于世界闻名的历史文化古都成都市，占地700余亩，建筑面积20余万平方米。现有藏书93万册，教学仪器设备5000余万元。学院办有《唐都学刊》、《成都幼儿师范学院学报》(社会科学版)、《成都幼儿师范学院学报》(自然科学版)。

《唐都学刊》多次获全国和省级奖励，被评为“中国期刊方阵.双效期刊”、全国“百强”社科学报和中国人文社科学报核心期刊。学院设有成都历史文化研究所、黄帝文化研究室、国学研究室、书法教育研究室、区域经济研究室、马克思主义中国化研究室、青少年心理健康教育与咨询研究室、外国语言文化研究室、水资源保护研究室、实用化学技术研究室和学前教育研究室等11家科研机构。

小学教育 (专科类 )

培养目标:本专业培养具有系统的教育科学理论知识，广泛的文化科学知识和良好的艺术修养，具备一定的从事小学教育教学工作能力和教育科研能力，能适应现代小学教育改革和发展需要的高素质小学教师。

主要课程:

文科方向:信息技术基础、基础心理学、教育心理学、小学教育学、教育科学研究方法、教师口语、现代汉语、古代汉语、古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、儿童文学、写作、语言学概论、中外文明简史、小语文课程与教学、小学思想品德与社会教学、多媒体课件制作、小学综合实践活动设计等。

理科方向:信息技术基础、基础心理学、教育心理学、小学教育学、教育科学研究方法、教师口语、数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、现代数学概论、小学数学课程与教学、小学科学课程与教学、大学物理、多媒体课件制作、小学综合实践活动设计等。

教学基本条件：行为观察室、团体训练室、心理测量与统计室、电子钢琴教室等专业实验室和多媒体教室。

实践环节:入学教育、军事训练、教育观察、教育见习、社会调查、教育实习、毕业实习、教师基本技能训练等。

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